http://www.education-sa.com/forum/edu5366/

شرح درس الضرب والقسمة

قصة رقمية مصممة بواسطة برنامجPhoto Story 3 من اعداد المعلم / حسين علي راجحي

درس رياضيات على البريزنتيشن تيوب اعداد المعلم حسين راجحي

تصميم بواسطة ادرو ماكس

استخدامات المجموعات البريدية في التعليم

يعتبر تعليم الطلاب على استخدام البريد الإلكتروني الخطوة الأولى في استخدام الإنترنت في التعليم وقد ذكر بعض الباحثين أن استخدام الإنترنت تساعد المعلم في التعليم على استخدام ما يسمى بالقوائم البريدية ( List serve) للفصل الدراسي الواحد حيث يتيح للطلبة الحوار وتبادل الرسائل والمعلومات فيما بينهم) . مركز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية/ الأداره العامة للتقنيات التربوية والمعلوماتية)

 

أهم استخدامات البريد الإلكتروني في العملية التعليمية 

أولا:استخدام البريد الإلكتروني كوسيط بين المعلم والطالب:لعل ذلك من أهم تطبيقات البريد الالكتروني في المجال التعليمي حيث يمكن للمعلم إرسال جميع الأوراق المطلوبة في المواد مثل الخطط والمراجع للطلبة ، إرسال الواجبات المنزلية والتعيينات، ونتائج الأعمال الفصلية ،الرد على استفسارات واستشارت ومقترحات الطلبة.

ثانيا: استخدام البريد الإلكتروني كوسيلة لتسليم الواجب المنزلي حيث يقوم المعلم بتصحيح الإجابة ثم إرسالها مرة أخرى للطالب، وفي هذا العمل توفير للوقت والجهد والمال (توفير الورق والقرطاسيه)، حيث يمكن تسليم الواجب المنزلي في الليل أو في النهار دون الحاجة لمقابلة المدرس. وفي هذا السياق يمكن أن يكون وسيله جيده وسريعة لإعطاء التغذية الراجعة( (Feedbackحول موضوع ما.

ثالث:استخدام البريد الإلكتروني كوسيلة للاتصال بالمتخصصين من مختلف دول العالم والاستفادة من خبراتهم وأبحاثهم في شتى المجالات إذ يمكن للباحثين أو الطلبة من الوصول إلى عناوين المختصين والعلماء من خلال شبكه الإنترنت وطلب المساعدة والنصح.

رابعا: استخدام البريد الإلكتروني كوسيلة للاتصال بين أعضاء هيئة التدريس والمدرسة أو الشئون الإدارية أو بين أعضاء هيئه التدريس بعضهم ببعض.

خاماستخدام البريد الإلكتروني كوسيلة اتصال بين الشؤون الإدارية سا:بالوزارة والمعلمين وذلك بإرسال التعميمات والأوراق المهمة والدورات والإعلانات الخاصة بالوزارة

سادسا :  استخدام البريد الإلكتروني كوسيلة للاتصال بين الجامعات والمعاهد والمدارس وكافه المؤسسات التعليمية والتربوية فيما بينها.  ويذكر ( أن الجامعات في اليابان وأمريكا والصين وأوربا اعتمدت البريد الإلكتروني  كوسيلة اتصال معتمدة

ماذا تعرف عن الويكي. وما الفرق بين المدونة والويكي

الويـكــــــي Wiki تعتبر wikiنوعا من المواقع يتم بناءه بشكل جماعي غالبا ، حيث تشكل مجتمعاً متعاوناً مفتوحاً للجميع ، وهي تعتمد على جهود المستخدمين التي تغذي هذه المواقع عن طريق إضافة المقالات والأبحاث أو حذفها أو تحرير بعض الكتابات أو التحكم في تغيير محتويات الويكي . وفي الغالب فإن هذا النوع من المواقع الذي يعتمد على تقنيات الويكي لا يتطلب من المستخدم ضرورة التسجيل فيه للتمتع بمميزات الكتابة . هذه السهولة والسرعة في تصميم الويكي جعل منها أداة تأليف تعاونية فعالة collaborative authoring ،كما أن طبيعة الويكي التعاونية تجعلنا نعتبرها من البرامج التعاونية الهامة Collaborative software .ومنذ ظهور هذا النوع من البرامج انتشرت بشكل سريع وكان الهدف هو تبسيط عملية المشاركة والتعاون في تطوير المحتويات إلى أقصى حد ممكن. يمكن استخدام الويكي لأغراض كثيرة، فمن وسيلة للاحتفاظ بملاحظات شخصية إلى إنشاء قاعدة بيانات معرفية مروراً بإنشاء مواقع تقليدية، كما يمكن لبرامج الويكي أن تناسب الكثير من الاحتياجات، مع ذلك تبقى هذه البرامج بسيطة في فكرتها.يرجع وضع مصطلح wiki إلى Ward Cunningham عن طريق تأسيسه لموقعPortland Pattern Repository (1995)، وقد استقاها من لغة جزر هاواي(weekie, weekie) والتي تعني بأقصى سرعة : quick ، ثم اعتبر المصطلح بعد ذلك اختصارا للحروف الأولى من الجملة : What I Know Isلوصف عدة أمور منها: لقد تطورت فكرة wiki من HyperCard في الثمانينات من القرن الماضي وهو عبارة عن تطبيق برمجي من شركة Apple Computer والتي أنتجت أول نظام يستخدم الميديا hyper media قبل شبكة المعلومات الدولية the World Wide Webوقد كان نظاما مغلقا يرتكز على قاعدة بيانات تختزن فيها المعلومات والصور ، وتحظىبالمرونة وإنشاء الملفات التي يسهل إضافتها وتحريرها . ، ومنذ 1990 اتسعت الويكي لتصبح من أساسيات الأدوات الحية لنشر المعرفة knowledge bases way to develop private- and public- ومن أكبر أمثلتها الحية اليوم أمامنا موسوعة ويكيدبيا التي أنشأها كل من : , Jimmy ,Wales Larry Sanger حيث انطلقت بدايات هذه الموسوعة في يناير عام 2001 . ومنذ بداية القرن كان الاهتمام بالويكي متزايدا في إقامه المشاريع والبرامج التعاونية التي تجمع بين استخدام الانترنت والاتصال والتوثيق ، وظهرت مشاريع ويكي أخرى تابعة لمنظمة ويكيميديا وهي المنظمة التي تقف خلف موسوعةويكيبيديا، هذه المشاريع تحوي كماً كبيراً من المعلومات المفيدة للباحثين والطلبة، وكلها تقوم على جهود أفراد. مميزات استخدام ويكي في التعليم : يمكن للمؤسسات التعليمية أن تستفيد من الويكي في تكوين قاعدة معرفية للطلاب ، فيشارك المعلمون بخبراتهم ومعلوماتهم التي تفيد في دعم العملية التعليمية ، وأكثر ما يظهر نفع الويكي في التدريس الجامعي أو العالي حيث يمكن لكل أستاذ مثلاً أن يكتب عن المساقات التي يقدمها، ويمكنه أن يدل الطلاب على وثائق ومصادر تفيدهم في دراسة المساق وفي كتابة البحوث، ويمكن للجامعة أن تنشر المساقات بأكملها وتنشر الكثير من الكتب والوثائق والمقالات المفيدة للطلبة، وهكذا فإن الويكي للجامعات يعتبر وسيلة فعالة جداً للتواصل بين الطلبة والمدرسين،خاصة بالنسبة للجامعات التي لا تلزم الطلاب بالحضور وإنما تنشر هذه المقالات على موقع الجامعة على الانترنت أو على صفحات الويكي الخاصة بالجامعة .يمكن بالطبع استخدام ويكي لنشر الأخبار والإعلانات المختلفة التي عادة ما تنشر بطريقة غير فعالة ولا تصل إلى كل الطلاب،ويمكن وضع وثائق تشرح نظام الجامعة بالتفصيل. وهكذا فإن استخدامات الويكي في الجامعات والمؤسسات التعليمية واسعة جدا . و من مميزات استخدام الويكي في عملية التعليم : التمكن من إدارة مستودعات الكائنات التعليمية أنها موقع مركزي للتوثيق وتخزين المعلومات الإجرائية تطبيقا قويا لمفهوم التعليم الجماعي المشترك تمكن الخبراء في حقل ما من التبادل المعرفي وتحرير مقالاتهم وأبحاثهم السماح بظهور وجهات نظر مختلفة مما يثري الأبحاث العلمية محتويات الويكي دائمة التجدد بشكل سريع يتلاءم مع حيوية التكنولوجيا

مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم

 

مجالات الاستفادة من الانترنت عديدة ، ولكن الاستفادة الحقيقة تتم بعد توفر المحتوى التعليمي الملائم على الشبكة ، ويصاحب ذلك تطوير أساليب التعليم والتعلم لتحقيق التوظيف الأمثل للانترنت في العملية التعليمية .
ففي جانب المعلم يمكن أن يكون الانترنت مصدراً إثرائياً للمعلم في مادته ، كما يمكن أن يوفر بيئة للتواصل متعددة الطبقات ( مع المعلمين ، والطلاب ، والمختصين ، والمجتمع ) ، وكذلك الاستفادة من بعض الأفلام الوثائقية التي لها علاقة بالمنهاج والاطلاع على آخر الأبحاث العلمية والتربوية وعلى آخر الإصدارات من المجلات والنشرات التربوية ، أما بالنسبة للطالب فالمجال بالنسبة له أرحب ، حيث بالإمكان أن يتحول الانترنت إلى أداة للبحث والتحليل والاستكشاف والتواصل ، وهذان الأمران يلقيان على عاتق المؤسسات التعليمية مهمة كبيرة ، تتمثل بتسهيل الوصول إلى المحتويات التعليمية المفيدة ضمن بيئة آمنة ، كما يتوجب عليها تطوير أدلة تعليمية للمعلمين لمساندتهم في توظيف الانترنت في العملية التعليمية .